안녕하세요. 단소친구 이동혁입니다. 오늘은 학교에서 배우는 단소 운지법에 대해 이야기해보려 합니다. 단소는 5개의 지공을 가지고 있지만, 교과서에서는 4개의 지공만 막는 운지법을 소개하고 있습니다. 기존의 학교 교과서에서 배우는 방식과는 다르게, 오늘은 5개의 지공을 모두 사용하는 운지법에 대해 설명을 해드리겠습니다.
문제가 무엇입니까?
현재 초등 음악교과서에는 단소에 관한 내용이 실려있는데, 단소에는 5개의 지공이 있음에도 불구하고 4개의 지공만을 사용하는 운지법으로 교육하고 있답니다. 이렇게 되면 단소의 음역을 다 사용하지 못하고 있어, 단소의 활용도를 높일 수 없습니다.
예를 들어, '아리랑'이라는 곡을 단소로 연주한다고 생각해 봅시다. 4개 지공을 사용하는 기존의 운지법을 사용하면 단소의 음역대가 상대적으로 낮아집니다. 이 낮은 음역대는 초등학생들이 편안하게 부를 수 있는 목소리 톤이 아니기 때문에, 학생들이 단소 반주에 맞춰 '아리랑'을 함께 부르는 것이 어렵습니다.
해결방안: 5개 지공 사용 단소 운지법
그렇다면 이 문제를 어떻게 해결할 수 있을까요? 바로 단소의 5개 지공을 모두 사용하는 운지법을 교육 내용으로 바꾸는 것입니다.
장점
5개 지공을 사용하는 운지법으로 단소의 음역을 모두 활용하면 학생들이 노래할 수 있는 음역에 악기로 맞출 수 있어 노래 반주를 위한 단소 연주를 할 수 있게 됩니다.
단소로 노래 반주를 할 수 있게 되면, 학생들을 둘로 나누어 한쪽에서는 노래를 부르고 다른 한쪽은 악기 연주로 반주를 하면서 서로 역할을 바꾸어가면 재미있는 단소 수업을 할 수 있게 됩니다.
단점
5개의 지공을 모두 사용하는 운지법에는 한 가지 주의할 점이 있습니다. 바로 손의 크기에 따른 어려움인데요.
초등학생들은 아직 성장 중이기 때문에, 손이 작습니다. 이렇게 손의 크기가 작은 아이들은 5번째 지공을 막기가 어려울 수 있어요. 이렇게 되면 단소를 연주하며 음을 내는데 어려움을 겪을 수 있습니다. 이런 경우를 대비하여 초반에는 4개의 지공만을 사용하고 연습을 통해 점차 5개의 지공을 사용하는 방식으로 교육 커리큘럼을 짤 필요가 있겠습니다.
이처럼 모든 교육 방법에는 장단점이 존재합니다. 그러나 중요한 것은 학생들이 단소 연주를 즐기면서 음악에 대한 이해와 사랑을 키워가는 것이죠.
실제 운지법 연습 방법
그럼 이제 실제로 5개 지공을 모두 사용하는 단소 운지법에 대해 알아봅시다.
- 왼손 엄지로 뒤의 지공을 막습니다.
- 왼손 두 번째 손가락으로 앞의 맨 위 지공을 막습니다.
- 가운데 손가락으로 그 밑의 지공을 막습니다.
- 나머지 손가락은 단소 옆에 붙여놓습니다.
- 오른손 가운데 손가락은 두 지공 사이에 놓습니다.
- 오른손 두 번째 손가락으로 위의 지공을 막고, 오른쪽 네 번째 손가락으로 나머지 지공을 막습니다.
- 나머지 손가락은 단소 옆에 붙여놓습니다.
이렇게 연습하면 교과서에 나와 있는 대부분의 곡들을 연주할 수 있게 됩니다. 아래 사진은 이 운지법을 사용한 단소 연주의 모습입니다.
'협중임무황태'는 각 글자가 단소의 다양한 음을 표현합니다. 구체적로, '협'은 파, '중'은 솔, '임'은 라, '무'은 도, '황'은 레, '태'는 미를 나타냅니다.
마치며...
단소의 지공은 5개 있는데, 4개의 지공만을 사용하는 운지법으로 학생들에게 가르치는 것은 비효율적인 교육입니다. 단소의 음역은 협종(夾: G♭)부터 중청중려(㴢: A♭)까지입니다. 교육 방식에 변화를 주어, 학생들이 단소의 음역을 최대한 활용할 수 있도록 해야 합니다. 과연 다른 악기가 단소처럼 악기의 모든 음역을 사용하지 못하게 하는 교육을 하고 있는지 생각해 볼 필요가 있습니다.
자, 이제 단소의 5개 지공을 모두 사용하는 운지법을 배워야 하는 이유를 이해하셨나요? 앞으로는 단소의 5개 지공을 모두 사용하는 운지법을 연습해 보시기 바랍니다. 감사합니다.
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